中醫(yī)護(hù)理（中西醫(yī)結(jié)合方向）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（三年制中專(zhuān)）

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、中醫(yī)護(hù)理理念，適應(yīng)中醫(yī)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)護(hù)理模式轉(zhuǎn)變和整體護(hù)理的專(zhuān)業(yè)基本理論知識(shí)、技能及中醫(yī)醫(yī)學(xué)、人際交往與溝通、預(yù)防康復(fù)保健的基本知識(shí)，掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能，具有中醫(yī)特色，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、中醫(yī)辯證護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)保健工作，對(duì)中醫(yī)辨證施護(hù)較為熟悉，能滿(mǎn)足中醫(yī)院、綜合醫(yī)院中醫(yī)科護(hù)理工作需要的中等技能型護(hù)理人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、康復(fù)保健的基本理論知識(shí)，接受現(xiàn)代護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和中醫(yī)臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體和辯證護(hù)理、對(duì)中醫(yī)臨床各科常見(jiàn)病、多發(fā)病及急危重癥進(jìn)行專(zhuān)科護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

三、畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)和能力

以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。

1．掌握本專(zhuān)業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。

2．具有在中醫(yī)院、綜合醫(yī)院中醫(yī)科從事臨床護(hù)理及中醫(yī)特色護(hù)理的工作能力。

3．掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體和辯證護(hù)理的能力。

   4．能夠運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。

   5．具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理基本操作技能。

   6．具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

   7．具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

   8．具有初步的病室和病人管理能力。

   9．具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。

   10．具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。

 11．具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

   12．具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

 13．具有初步獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。

四、主干學(xué)科：中醫(yī)護(hù)理學(xué)  護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)  中醫(yī)護(hù)理常規(guī)操作技術(shù)

五、主要課程：中醫(yī)學(xué)、健康評(píng)估、解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)護(hù)理 、中醫(yī)護(hù)理常規(guī)技術(shù)操作、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)等。

六、學(xué)制：學(xué)制三年。

七、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

目的：熟悉基礎(chǔ)與臨床各科中醫(yī)護(hù)理的理論和操作，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)的理解和掌握。

時(shí)間：第二學(xué)年3學(xué)期4節(jié)/周，4學(xué)期4節(jié)/周。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)

目的：將所學(xué)的理論與技能運(yùn)用于實(shí)踐，在中醫(yī)臨床護(hù)理中進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。

時(shí)間：第三學(xué)年的5、6學(xué)期，畢業(yè)實(shí)習(xí)40周，崗前培訓(xùn)2周。各臨床科室輪轉(zhuǎn)。  

八、成績(jī)考核

1．學(xué)生學(xué)習(xí)課程考核分為考試和考查，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。

   2．各門(mén)課程的考核嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算；成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過(guò)者需補(bǔ)考。

   3．拓展模塊課程的成績(jī)?cè)u(píng)定采用合格與不合格制，學(xué)生修讀4門(mén)或以上課程并全部通過(guò)考查者為合格，不合格者補(bǔ)考。

   4．畢業(yè)實(shí)習(xí)由各科考試考核通過(guò)者畢業(yè)實(shí)習(xí)合格。

   5．中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理常規(guī)操作技術(shù)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐性強(qiáng)的課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績(jī)單列。

6．畢業(yè)考試?yán)碚撜n程為中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理三門(mén)課程；實(shí)踐課程為中醫(yī)護(hù)理常規(guī)操作技術(shù)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)兩門(mén)課程。