為全面加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)，抓好教研室工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高。根據(jù)各級(jí)教育行政主管部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校具體情況，特制定本辦法。

第一章 總 則

第一條 教研室是依據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研工作需要，按照專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)基層組織。其主要職能是在學(xué)校教務(wù)處、各專業(yè)的指導(dǎo)下完成人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程及各環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)，開展教學(xué)研究、科學(xué)研究和組織學(xué)術(shù)活動(dòng)，組織和參與師資建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)和資料室建設(shè)。

第二條 教研室要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一中心任務(wù)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)、科研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)、教研和教學(xué)改革， 健全工作制度，積極開展生動(dòng)活潑的思想政治工作，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平作為工作宗旨。

第三條 教研室由各專業(yè)管理，直接接受各專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，教研室主任向各專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)；同時(shí)接受教學(xué)、科研職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；教研室是教學(xué)研究、科學(xué)研究的學(xué)術(shù)組織，不形成行政管理機(jī)構(gòu)或?qū)哟巍?/span>

第二章 教研室的設(shè)置

第四條 教研室的設(shè)置、建設(shè)、調(diào)整與撤銷，必須經(jīng)學(xué)校正式批準(zhǔn)。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)科研任務(wù)、學(xué)術(shù)研究實(shí)力、專業(yè)課程動(dòng)態(tài)調(diào)控各專業(yè)教研室的設(shè)置。

第五條 教研室一般應(yīng)按同一專業(yè)或?qū)W科的相同或相近課程組群設(shè)立。

第六條 教研室設(shè)置應(yīng)具備以下條件：

1. 一定數(shù)量的專職教師，一般由 4 名及以上教師組成；

2. 一定的學(xué)術(shù)實(shí)力，一般應(yīng)有 1 名或 1 名以上具有中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱的教師；

3. 具有明確的主干專業(yè)或?qū)W科；

4. 能承擔(dān)本專業(yè)學(xué)科和相近專業(yè)學(xué)科的教學(xué)、科研任務(wù)，教學(xué)、科研水平達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。不具備上述條件的，應(yīng)當(dāng)編入專業(yè)學(xué)科相近的教研室，或者相近專業(yè)學(xué)科共同組建教研室。學(xué)校扶持發(fā)展的例外。

第七條 教研室設(shè)置程序是：根據(jù)專業(yè)或?qū)W科發(fā)展的要求，由各專業(yè)研究后提出具體設(shè)置方案；報(bào)分管教學(xué)副校長(zhǎng)審核并經(jīng)校長(zhǎng)審批后方可設(shè)立，報(bào)教務(wù)處和人事部門備案。

第三章教研室的職責(zé)與任務(wù)

第八條教書育人，認(rèn)真開展職業(yè)道德教育和思想政治工作。教研室應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策，開展熱愛教育事業(yè)、忠于職守、為人師表、教書育人等職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，配合學(xué)校、各專業(yè)做好本室人員的思想政治工作，結(jié)合課堂教學(xué)，認(rèn)真開展學(xué)生思想政治教育，使教書育人貫穿于教學(xué)科研工作的全過程。

第九條 認(rèn)真組織教學(xué)，積極完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教研室要按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)科研各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，組織完成教學(xué)任務(wù)。主要包括：落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)和課外輔導(dǎo)工作，準(zhǔn)備和組織教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)；廣泛與社會(huì)聯(lián)系，組織完成學(xué)生學(xué)習(xí)期間的社會(huì)調(diào)查任務(wù)，指導(dǎo)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，認(rèn)真抓好備課、講課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、考試考查等教學(xué)環(huán)節(jié)，研究分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑。

第十條 組織并實(shí)施專業(yè)、課程建設(shè)工作，大力提升教學(xué)建設(shè)水平。教研室是學(xué)校專業(yè)課程建設(shè)的主體，主要包括：制定專業(yè)、課程建設(shè)工作規(guī)劃，編制專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)大綱、考核大綱，組織申報(bào)課程和專業(yè)建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目并加以實(shí)施，組織對(duì)教材的選用和編寫工作，引進(jìn)或開發(fā)多媒體課件，主持實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和資料室的建設(shè)。

第十一條 開展教學(xué)改革和研究，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)工作水平。教研室應(yīng)根據(jù)社會(huì)的需要及教學(xué)的發(fā)展，結(jié)合課程組群的特點(diǎn)，制定教學(xué)研究規(guī)劃，并提出年度教學(xué)研究項(xiàng)目，組織申報(bào)教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)、實(shí)施與成果鑒定；制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)及方案，研究和改革專業(yè)課程體系，調(diào)整、改革、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方法，研制、推廣通用試題庫(kù)和推進(jìn)多媒體課件、數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)。

第十二條 開展科學(xué)研究和各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)水平。教研室要根據(jù)學(xué)校和本部門的科學(xué)研究總體規(guī)劃，在結(jié)合社會(huì)需要、教研室教學(xué)工作和教師專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)校內(nèi)外科研課題，鼓勵(lì)教師積極從事應(yīng)用研究和科技開發(fā)。教研室應(yīng)積極開展多種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)，定期或不定期地組織有關(guān)學(xué)術(shù)講座，經(jīng)常開展校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，組織科學(xué)研究討論、報(bào)告會(huì)、科研成果鑒定會(huì)和總結(jié)會(huì)，檢查科研工作的進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解決存在的問題。

第十三條開展教學(xué)質(zhì)量檢查，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控工作。教研室要定期組織教師互相聽課，組織觀摩教學(xué)，同時(shí)，應(yīng)經(jīng)常收集學(xué)生的意見和要求，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)任務(wù)下達(dá)后，督促教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的規(guī)定，鉆研教材， 認(rèn)真?zhèn)湔n，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定寫出教案或講稿，并盡可能吸納學(xué)科或?qū)I(yè)最新研究成果，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心組織教學(xué)，對(duì)青年教師、開新課和新開課程教師要具體幫助指導(dǎo)，教研室原則上每 2 周開展一次教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)討論、研究、處理教師在教學(xué)工作中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，集思廣益，提高教學(xué)質(zhì)量。按學(xué)校要求每學(xué)期組織進(jìn)行一次教學(xué)檢查和教學(xué)考評(píng)工作。

第十四條加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。教研室要根據(jù)專業(yè)或?qū)W科發(fā)展趨勢(shì)和教師的實(shí)際情況制定本室?guī)熧Y建設(shè)計(jì)劃，提出教師年度培養(yǎng)和培訓(xùn)規(guī)劃。特別要重視對(duì)中青年教師、新上崗教師和基礎(chǔ)課教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，以提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)水平，積極培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干，對(duì)青年教師實(shí)行導(dǎo)師制，幫助他們過好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)和實(shí)踐技能關(guān)。定期組織本室人員的業(yè)務(wù)考察、考核和鑒定工作，向?qū)W校和專業(yè)提供本室人員晉職晉級(jí)、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)和意見。

第十五條 加強(qiáng)對(duì)所屬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、資料室的管理。教研室要加強(qiáng)對(duì)所屬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)管理工作，防止各類事故的發(fā)生；做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)、保管及維護(hù)工作，提高設(shè)備的完好率和使用率，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效益；收集整理教學(xué)、科研信息和材料，做好歸檔保存及有效利用。

第四章 教研室主任的選任、崗位職責(zé)及權(quán)利

第十六條教研室設(shè)主任一名，負(fù)責(zé)教研室管理工作；教研室主任任職為 3 年，在滿足任職條件和考核合格的情況下，可以連續(xù)聘任。

第十七條教研室主任任職條件

1. 基本條件

（1） 具有履行職責(zé)所需要的政治理論水平，擁護(hù)黨的路線、方針、政策。遵循國(guó)家的教育方針，懂得教學(xué)規(guī)律，具有較高的教學(xué)科研水平和較強(qiáng)的科學(xué)管理能力；

（2） 具有實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新精神，熱心為學(xué)校教學(xué) 科研工作和師生服務(wù)，勤政廉潔、聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)同志；

（3） 具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有一定的教學(xué)管理能力，有勝 任教研室主任的組織能力、文化水平、專業(yè)知識(shí)和能力；

（4） 身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

2. 年齡、學(xué)歷、職稱及資歷要求

（1） 年齡：男性在 60 周歲以下，女性在 55 周歲以下；

（2） 學(xué)歷或職稱：一般應(yīng)具有研究生及以上學(xué)歷，或具有中級(jí)及 以上職稱；

（3） 資歷：具有 3 年（含 3 年）及以上相關(guān)教學(xué)經(jīng)歷。

在同等條件下，教研室主任人選優(yōu)先考慮具有高級(jí)職稱或具有碩士學(xué)位的講師；新設(shè)專業(yè)教研室主任人選，職稱和資歷條件可適當(dāng)放寬， 但需報(bào)學(xué)校教務(wù)處審查。

第十八條 教研室主任選拔、聘任程序

各專業(yè)負(fù)責(zé)人組織召開本專業(yè)教師大會(huì)，公布崗位和任職條件；由各專業(yè)負(fù)責(zé)人組織教師民主推薦或各專業(yè)負(fù)責(zé)人提名，確定候選人；各專業(yè)組織候選人競(jìng)崗，初步確認(rèn)擬任人選；各專業(yè)將教研室主任擬任人選材料，報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)審核， 校長(zhǎng)審批同意后發(fā)文聘任。

第十九條教研室主任崗位職責(zé)

1. 負(fù)責(zé)制定本教研室專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)規(guī)劃；組織擬定專業(yè)教 學(xué)計(jì)劃草案；負(fù)責(zé)本教研室新設(shè)專業(yè)申報(bào)工作和評(píng)審工作；負(fù)責(zé)本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員的組建和日常工作；

2. 負(fù)責(zé)落實(shí)本教研室教學(xué)任務(wù)。按教學(xué)計(jì)劃要求合理安排各學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，包括授課、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練考核及講座等； 組織課程考核的命題及成績(jī)?cè)u(píng)定工作；

3. 負(fù)責(zé)組織本教研室課程建設(shè)工作。組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教育精品資源共享課程、重點(diǎn)課程建設(shè)和申報(bào)工作；組織編寫課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱） 、實(shí)訓(xùn)大綱和考核大綱；組織選用或編寫教材，提出引進(jìn)或開發(fā)多媒體課件；

4. 負(fù)責(zé)組織開展本教研室各類教學(xué)檢查工作。檢查教師備課、授課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能考證、考試考查等教學(xué)規(guī)范情況，配合各專業(yè)、督導(dǎo)室及教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)檢查；

5. 負(fù)責(zé)組織本教研室開展教研科研工作。組織制定教研科研工作計(jì)劃，定期組織教師相互聽課、教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，研究制訂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等教改方案；每 2 周組織開展一次教研科研活動(dòng)；組織教師開展課題研究和論文撰寫工作，定期檢查教師教研科研計(jì)劃執(zhí)行情況；組織新知識(shí)、新技術(shù)講座；

6. 負(fù)責(zé)提出本教研室教師培養(yǎng)和培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)本專業(yè)和學(xué)校職能科室統(tǒng)籌安排教師進(jìn)修培訓(xùn)、掛職鍛煉，提高教師素質(zhì)；

7. 負(fù)責(zé)提出本教研室教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)意見，報(bào)本專業(yè)和學(xué)校職能科室審批同意后配合本專業(yè)組織實(shí)施，規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理；

8. 負(fù)責(zé)本教研室資料室的建設(shè)和管理，及時(shí)搜集、整理教學(xué)科研文件、資料和教師業(yè)務(wù)檔案。

第二十條教研室主任權(quán)利

1. 依據(jù)國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，制定本教研室的管理制度、工作 計(jì)劃和工作要求，報(bào)本專業(yè)負(fù)責(zé)人審定后組織執(zhí)行；

2. 按學(xué)校批準(zhǔn)的編制，制定本室人員調(diào)配計(jì)劃草案；參與對(duì)選留 或調(diào)進(jìn)人員的考核，提出選留或調(diào)進(jìn)本教研室人員的意見，審查選留或調(diào)入本室教師的教學(xué)、科研水平和能力，并向本專業(yè)和學(xué)校提出建議；

3. 對(duì)本教研室人員的工作情況進(jìn)行檢查，提出本室人員的晉職、 晉級(jí)和獎(jiǎng)懲的建議；對(duì)教學(xué)考評(píng)和教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的不稱職教師，提出調(diào)整意見；

4. 審查本教研室專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、實(shí)訓(xùn)大綱、考核大綱、課程考試試題、授課計(jì)劃、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、教改科研計(jì)劃和教師外出參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)申請(qǐng)等；

5. 按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，獲取教研室主任相應(yīng)報(bào)酬。

第五章教研室工作制度

第二十一條 會(huì)議制度：除學(xué)校、各專業(yè)組織的會(huì)議外，教研室堅(jiān)持每 2 周舉行一次教學(xué)會(huì)議，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研科研活動(dòng)，期初、期末要召開專題會(huì)議，研究討論工作計(jì)劃，進(jìn)行工作總結(jié)。

第二十二條 聽課制度：按照學(xué)?！堵犝n制度》相關(guān)要求執(zhí)行；學(xué)校、本專業(yè)及教研室組織的公開課、觀摩課、講座等活動(dòng)，全室人員均應(yīng)參加；聽課后，應(yīng)組織必要的評(píng)議或交流活動(dòng)。

第二十三條 集體備課制度：凡屬于課程教學(xué)或教材內(nèi)容中的新問題、新疑點(diǎn)、新技術(shù)、新方法，課程教師認(rèn)為有必要集體商討，則應(yīng)組織集體備課。

第二十四條 試教制度：初次擔(dān)任教學(xué)工作的青年教師、新開課和開新課教師，在正式講課前，應(yīng)進(jìn)行試教。經(jīng)教研室集體評(píng)議通過后， 才能正式上課。

第二十五條 教學(xué)檢查制度：教研室除加強(qiáng)各項(xiàng)工作的階段性檢查和經(jīng)常性檢查外，每學(xué)期期初、期中和期末應(yīng)按學(xué)校教學(xué)檢查制度規(guī)定的檢查內(nèi)容組織全面檢查；教研室主任應(yīng)定期向?qū)W校、本專業(yè)負(fù)責(zé)人匯報(bào)本教研室教學(xué)科研工作，并接受學(xué)校和本專業(yè)的檢查；教研室檢查后， 應(yīng)寫出書面總結(jié)，報(bào)本專業(yè)復(fù)查驗(yàn)收，專業(yè)負(fù)責(zé)人驗(yàn)收簽署意見后報(bào)、教務(wù)處、科研管理部門備案。

第二十六條 教研室主任應(yīng)留有足夠的時(shí)間在校處理本教研室教學(xué)、教研、教改、科研及日常管理工作。

第二十七條 考核制度：按照學(xué)校和各專業(yè)對(duì)人員考核的規(guī)定和布置，結(jié)合檢查情況和評(píng)估小結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次考核總結(jié)，并上報(bào)有關(guān)材料。

第六章教研室工作的考核與獎(jiǎng)懲

第二十八條教研室及教研室主任工作考核，以各專業(yè)考核為主體， 以履行崗位職責(zé)為內(nèi)容，以一年為考核周期；每學(xué)期應(yīng)考核一次，年末按比例將學(xué)期考核結(jié)果匯總量化，依次排序，各專業(yè)應(yīng)及時(shí)將考核結(jié)果報(bào)教務(wù)處備案。

第二十九條學(xué)校不定期組織對(duì)教研室及教研室主任工作進(jìn)行檢查， 并依據(jù)檢查情況進(jìn)行評(píng)比。

第三十條 各專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立教研室及教研室主任工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，教學(xué)秘書及有關(guān)教師為考核組成員。

第三十一條 對(duì)認(rèn)真完成教學(xué)科研工作任務(wù)，成績(jī)突出、考核結(jié)果。

排序居前的教研室，學(xué)校授予“優(yōu)秀教研室”稱號(hào)（比例為全校教研室總數(shù)的 20%），并給予表彰和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（參照《獎(jiǎng)勵(lì)與懲處制度》先進(jìn)集體標(biāo)準(zhǔn)），該教研室主任授予“優(yōu)秀教研室主任”稱號(hào)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（參照《獎(jiǎng)勵(lì)與懲處制度》先進(jìn)工作者標(biāo)準(zhǔn)）；對(duì)未完成教學(xué)科研工作任務(wù)，不積極開展教研科研活動(dòng)，內(nèi)部不團(tuán)結(jié)、人心渙散， 考核結(jié)果不合格的教研室，學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)；對(duì)不能認(rèn)真履行崗位職責(zé)、不能有效完成教學(xué)科研工作任務(wù)、教研室考核結(jié)果不合格的教研室主任，取消月崗位津貼或按考核比例扣減崗位津貼并通報(bào)批評(píng)，影響評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、晉職晉級(jí)等方面。

第三十二條教研室主任相關(guān)待遇依據(jù)各專業(yè)考核其履行職責(zé)情況和學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，并由各專業(yè)每月造表發(fā)放。