為加強我校教師教學(xué)教研的交流，進一步促進課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教研改革機制，不斷探索提高教學(xué)技能、改進教學(xué)方法的途徑，堅持“以賽促教、以賽促改、以賽促建”，全面提升我校教師教學(xué)能力，11月10日下午我校開展了2020年下學(xué)期教師教學(xué)技能比賽"十分鐘片段教學(xué)競賽"決賽。經(jīng)過前期層層選拔，最終經(jīng)信部、藥學(xué)部、幼教和藝術(shù)部、護理部、公共課部五個教學(xué)部共9名優(yōu)秀教師參賽。

萬嬰職教聯(lián)校顧問、原湖南省中南藝術(shù)學(xué)校執(zhí)行校長劉一矛，萬嬰教育集團董事長、萬嬰職教聯(lián)校校長黃平，萬嬰職教聯(lián)校副校長屈剛，萬嬰幼兒園副總經(jīng)理、萬嬰教職聯(lián)校幼兒教育和藝術(shù)專業(yè)部主任陳潔霞，萬嬰職教聯(lián)校護理部主任戴肖松，萬嬰職教聯(lián)校經(jīng)貿(mào)信息部主任覃業(yè)銀，萬嬰職教聯(lián)校護理部副主任陳煉紅，萬嬰職教聯(lián)校公共課部主任鄧吉安，萬嬰職教聯(lián)校藥學(xué)部主任黃亞迪，萬嬰職教聯(lián)校科研督導(dǎo)處副處長吳萍莉等10位領(lǐng)導(dǎo)老師擔(dān)任評委。萬嬰職教聯(lián)校副校長、湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長劉真根，萬嬰職教聯(lián)校校長、湖南省中南藝術(shù)學(xué)校執(zhí)行校長楊俊出席活動，全體教職工及150余名學(xué)生觀看比賽。比賽由萬嬰職教聯(lián)校教務(wù)處處長、湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校副校長李榮輝主持。

在緊張的比賽中，各位老師各顯風(fēng)采。

羅丁華 經(jīng)貿(mào)信息教學(xué)部

羅老師以獨具匠心的設(shè)計、扎實的教學(xué)基本功、精湛的課堂教學(xué)手段和方法講解《O2O電子商務(wù)模式的涵義》，將精心打磨的教學(xué)設(shè)計展現(xiàn)于課堂。向聽課學(xué)生深入淺出、層層推導(dǎo)、邏輯思維清晰地描述“o2o的含義、本質(zhì)、呼喚”等重點內(nèi)容，注重獲取知識的過程，應(yīng)用情景教學(xué)、觀察辨析、師生對答等方式讓學(xué)生參與到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中來，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生們營造了一個輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

鄒永波 藥學(xué)教學(xué)部

鄒老師在教材處理上化難為易，突破重難點。言簡意賅, 引導(dǎo)點撥學(xué)生，在《顆粒劑的準備工藝流程》教學(xué)內(nèi)容中，讓學(xué)生動口、動手、動腦，主動參與教學(xué)過程，科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主探究創(chuàng)新能力的發(fā)展。她巧妙運用視頻教學(xué)解說，攻克本課的重難點——如何制作顆粒制備工藝流程圖，并進行了針對性訓(xùn)練，強化了學(xué)生的邏輯思維能力。

潘婷玉 幼兒教育與藝術(shù)教學(xué)部

潘老師圍繞舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練”我的腳丫會說話”下肢訓(xùn)練——勾繃腳基本動作，教學(xué)采用小組競賽的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計用腳丫模仿動物，如“水中魚、小鴨子”等形態(tài)結(jié)合舞蹈基本功，結(jié)合學(xué)生思維、創(chuàng)新動作，使教學(xué)更富有感染力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,并營造了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在合作中學(xué)，在交流中提升創(chuàng)新思維。

代琪 公共課教學(xué)部

代老師講授《經(jīng)濟政治與社會第一課》時，舉例“多變的商品價格”，圍繞教學(xué)重點——供求關(guān)系、價值規(guī)律的作用，教學(xué)中給學(xué)生提供充分的探究、討論、回答問題、展示自我的機會，并在評價中注重對學(xué)生的激勵和完善，循循善誘地對學(xué)生進行思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 

蘇虹 幼兒教育與藝術(shù)教學(xué)部

蘇老師圍繞“幼兒自我意識的組織指導(dǎo)途徑”，通過不同年齡段幼兒活動設(shè)計，師生互動學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生由游戲逐漸向課堂學(xué)習(xí)過渡，靈活選用有趣味的教法。無論是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，還是教學(xué)方法的運用都靈活自如，全方位講解《自我意識活動設(shè)計與指導(dǎo)》這一課，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 

趙金龍 藥學(xué)教學(xué)部

趙老師圍繞“認識眼視光與配鏡營銷”的授課內(nèi)容，采用項目教學(xué)法，反復(fù)強調(diào)營銷策略，通過熟悉顧客心理，詳細介紹營銷原理與實務(wù)課程知識。在《眼鏡門店營銷實務(wù)》中將理論結(jié)合實際，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會自主、學(xué)會認識、學(xué)會體驗”，并舉例說明生活中的營銷案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

彭立虎 護理教學(xué)部

彭老師對海姆立克急救法的原理進行了詳細的介紹，講授《急救護理學(xué)之氣道異物梗阻》這一課，與現(xiàn)實中真實案例相結(jié)合進行授課，從具體事件過渡到概念結(jié)構(gòu)，通過現(xiàn)場演練、親身示范，使同學(xué)們更加深刻地了解到急救的演練在生活中的重要地位和作用，學(xué)會了運用如何在現(xiàn)實生活中分析問題、解決問題。

肖賽男 護理教學(xué)部

肖老師的授課活動形式多樣，在教授《穴位按摩拿法的護理》這一課中，看似簡單的穴位按摩拿法的操作要點卻包含了很多穴位分布和按摩方法。運用現(xiàn)場示范、師生互動等多種形式，從感官訓(xùn)練，全方位激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在情景中學(xué)，情境中用，做到按準穴位，將穴位按摩常用穴位（肩頸痛）等知識學(xué)到實處。

虞琴 公共課教學(xué)部

虞老師的老舍《我的母親》授課中，運用一段深情朗誦開篇點題，通過流暢的人物講解、優(yōu)美的課堂板書、深刻的詩句詩詞賞析，理實一體，深刻地將深廣如大海、溫暖似春陽的尋常而又偉大的母愛進行教學(xué)，學(xué)生紛紛表示深受啟發(fā)。虞老師課后還布置了“小任務(wù)”——每位學(xué)生給父母打一通電話、道一聲感謝，使同學(xué)們更深層次理解家人不計回報的愛并學(xué)會感恩。

評委點評：屈剛教授

萬嬰職教聯(lián)校副校長屈剛對此次參賽9位優(yōu)秀教師進行了一一點評，他表示，課堂是教師教學(xué)的主陣地，抓住課堂才能夠真正抓住教學(xué)的本質(zhì)。本次大賽，是學(xué)校為促進我校教師成長所采取的措施之一，通過授課等途徑，教師們得到了歷練，也使得整個學(xué)校的教師群體實現(xiàn)了同伴互助，共同提升的目的。與此同時，他提出幾點需改進之處，一是授課時間分布，二是教學(xué)評估與反思，三是教學(xué)特色不夠鮮明，四是PPT與板書交換使用出現(xiàn)重復(fù)影響進程。對此，屈剛提出三點希望：

第一，加強教師教學(xué)能力的提升。

第二，不忘初心牢記使命，堅持以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，為學(xué)生搞好教學(xué)服務(wù)。

第三，充分發(fā)揮“青藍工程”的作用，老教師發(fā)揮傳幫帶作用，青年教師虛心請教，按照指導(dǎo)老師教導(dǎo)一步一個腳印，久久為功。

教師們通過充分的準備，經(jīng)過激烈地角逐，都賽出了自己特有的風(fēng)姿，真正詮釋了“教壇新秀展風(fēng)采，三尺講臺顯真身”。此次比賽不僅給我校教師搭建了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，更有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。