中共湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校黨支部
深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
根據(jù)中央、省委、市委和局黨委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)文件要求，認(rèn)真落實(shí)《長(zhǎng)沙市中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（長(zhǎng)群組發(fā)[2014]14號(hào)）和《中共長(zhǎng)沙市教育局委員會(huì)關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》（長(zhǎng)教黨[2014]7號(hào)）的具體部署。結(jié)合我校工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、總體要求
開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，特別是習(xí)近平總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話精神。堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，通過破除形式主義，樹立實(shí)干意識(shí)；破除官僚主義，樹立宗旨意識(shí)；破除享樂主義，樹立進(jìn)取意識(shí)；破除奢靡之風(fēng)，樹立自立意識(shí)。進(jìn)一步純粹宗旨、純潔隊(duì)伍、純凈風(fēng)氣使黨員、干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）著力解決“四風(fēng)”突出問題。
在形式主義方面，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，學(xué)用脫節(jié)，滿足于應(yīng)付，滿足于教育課時(shí)達(dá)標(biāo)。外出調(diào)研走馬觀花，回來謀劃邯鄲學(xué)步；家訪工作電話聯(lián)系多，上門走訪少；到師生中了解情況多，解決實(shí)際問題的少；結(jié)對(duì)幫扶溝通談話的多，實(shí)際轉(zhuǎn)變的少；進(jìn)課堂聽的多，研的少。定單培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)教育、集體備課、專業(yè)師資下企業(yè)鍛煉等流于形式。在官僚主義方面，首問不負(fù)責(zé)，事不關(guān)已，高高掛起，甘做太平官，不求有功，但求無(wú)過，喜作和事佬。工作中，空談的多，實(shí)干的少；書面的多，踐行的少；布置的多，督查的少；制度訂的多，執(zhí)行較真的少。對(duì)后進(jìn)師生教育缺乏信心和耐心。在享樂主義方面，安于現(xiàn)狀，貪圖安逸，墨守成規(guī)，缺乏憂患意識(shí)、大局意識(shí)、進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神，教育教學(xué)方式陳舊，現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用不夠，有滿堂灌現(xiàn)象，平時(shí)不積極參加各級(jí)各類大賽。不少同志比待遇的多，講奉獻(xiàn)的少；比條件的多，看業(yè)績(jī)的少；求過得去的多，求過得硬的少。極少數(shù)同志紀(jì)律渙散，偶有遲到早退、辦公聊閑話、開會(huì)不集中等現(xiàn)象。在奢靡之風(fēng)方面，羨慕其他學(xué)校條件好、待遇高，缺乏艱苦樸素、勤儉辦職校的精神。有時(shí)囿于人情世故和工作順手，存在一定程度的資源浪費(fèi)。在總結(jié)檢查時(shí)，和稀泥的多，動(dòng)真碰硬的少；在日常生活中，追求奢華的多，關(guān)注集體的少。
（二）著力解決關(guān)系師生切身利益的問題。
搭建好教學(xué)建設(shè)、教研平臺(tái)、教學(xué)設(shè)備使用管理、評(píng)優(yōu)評(píng)先和學(xué)生獎(jiǎng)助評(píng)比等陽(yáng)光服務(wù)平臺(tái)和機(jī)制，暢通師生利益訴求反映渠道，健全師生意見反饋與監(jiān)督機(jī)制；著力改善教職工工作條件，關(guān)心教職工生活，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，開展“青藍(lán)工程”，努力解決教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活困難；著力改進(jìn)學(xué)生工作管理，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力幫助解決“三困”（經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就業(yè)困難）學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難；著重解決基于轉(zhuǎn)型發(fā)展基本目標(biāo)和主要任務(wù)的年度中心工作和重點(diǎn)工作安排與推進(jìn)步驟問題；著重解決科室、教研室活力與創(chuàng)造力激發(fā)問題；著重解決著眼于學(xué)校與學(xué)科全局的科室教研室管理制度和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)各科室及全體教師的積極性、創(chuàng)造性；重視青年教師的傳幫帶與發(fā)展成長(zhǎng)問題，著重解決青年教師教學(xué)科研能力提升的傳幫帶機(jī)制和融入學(xué)校教學(xué)教研平臺(tái)的問題；著重解決教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不力，教學(xué)水平不高，實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地和基地等條件不足，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)師生聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制不健全、惠及面不大、成績(jī)不穩(wěn)定等問題。
（三）著力解決學(xué)校黨組織建設(shè)方面的問題。
解決學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)問題，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子成員形成自覺、自主、自動(dòng)學(xué)習(xí)、服務(wù)和創(chuàng)新的督促檢查制度和群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制問題；增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策力和師生凝聚感召力黨組織工作和黨員活動(dòng)與學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作結(jié)合的問題，著力解決教工黨員主動(dòng)服務(wù)教學(xué)教研建設(shè)與發(fā)展、主動(dòng)服務(wù)學(xué)生工作、師生黨員主動(dòng)承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)的問題；黨支部建設(shè)與活動(dòng)開展問題，著力解決黨支部?jī)?yōu)化設(shè)置、政治意識(shí)不強(qiáng)、活動(dòng)走形式、服務(wù)手段和方式方法不多、凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)的問題；黨員發(fā)展與教育管理問題，著力解決黨員發(fā)展的政治標(biāo)準(zhǔn)首位與業(yè)務(wù)或?qū)W習(xí)以及公益性活動(dòng)等表現(xiàn)的綜合考察與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)問題，黨內(nèi)組織生活和民主評(píng)議黨員的常態(tài)化與嚴(yán)格要求問題，黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制問題；教師思想政治工作問題，突出抓好師德師風(fēng)教育與建設(shè)，青年教師正確的政治方向、忠誠(chéng)的育人品格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)與學(xué)術(shù)規(guī)范和嚴(yán)格的教育教學(xué)紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)青年教師的職業(yè)發(fā)展教育和教學(xué)科研能力提升，切實(shí)解決青年教師學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際問題，增強(qiáng)歸屬感和榮譽(yù)感。
三、方法步驟
深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，從2014年3月開始，9月底基本完成。其中集中教育時(shí)間不少于3個(gè)月，集中教育實(shí)踐活動(dòng)后，在時(shí)間服從質(zhì)量的前提下，抓好整改措施的落實(shí)，鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果。整個(gè)活動(dòng)過程著力抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
（一）學(xué)習(xí)教育，聽取意見
1、抓好思想發(fā)動(dòng)。傳達(dá)教育局對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)作出的部署和要求，組織召開黨員干部和全體教職員工黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，接受教育局和督導(dǎo)組的指導(dǎo)，開展民主評(píng)議和個(gè)別談話，主要內(nèi)容是：對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部作風(fēng)方面的情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部“四風(fēng)”方面存在的突出問題進(jìn)行排查；征集開展教育實(shí)踐活動(dòng)意見和建議。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)群眾感情，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，通過黨員干部學(xué)習(xí)會(huì)、黨日活動(dòng)等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書記一系列重要講話。通過采取專題講座、黨課、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)學(xué)習(xí)、研討會(huì)等方式進(jìn)行，有計(jì)劃地組織黨員干部通讀《論群眾路線——重要論述摘編》等必讀書目，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神，使改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)群眾的要求入腦入心。學(xué)習(xí)方式靈活多樣、務(wù)實(shí)管用。組織觀看《焦裕祿》、《郭明義》、《雷鋒》等專題教育片。開展“做師生貼心人、當(dāng)人民滿意教師”專題討論和“入黨為什么、為黨干什么”大討論。組織觀看《焦裕祿》、《郭明義》、《雷鋒》等專題教育片。開展“做師生貼心人、當(dāng)人民滿意教師”專題討論和“入黨為什么、為黨干什么”大討論。
3、聽取群眾意見。以“問師生求質(zhì)量創(chuàng)新之舉、問家長(zhǎng)求教育和諧之道、問社會(huì)求教育發(fā)展之策”的“三問三求”活動(dòng)為載體，圍繞作風(fēng)建設(shè)這一重點(diǎn)，采取個(gè)別談話、發(fā)放意見表、設(shè)置意見箱、召開座談會(huì)等形式，廣泛聽取受用人單位、社區(qū)、師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)、人大政協(xié)代表等對(duì)教育工作，特別是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)的意見建議，深入開展“1+1+1”活動(dòng)，黨員干部帶著課題，蹲班級(jí)、下食堂、進(jìn)宿舍、串家門、求良策，為對(duì)照檢查、開展批評(píng)和解決問題打好基礎(chǔ)。開展一次“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”大討論，深化對(duì)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)，使群眾路線在黨員、干部中深深扎根。
（二）查擺問題，開展批評(píng)
1、找準(zhǔn)突出問題。結(jié)合我校工作實(shí)際和履行職能職責(zé)，在群眾提的基礎(chǔ)上，通過自己找、互相幫、上級(jí)點(diǎn)，深入查擺、找準(zhǔn)找實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的突出問題，對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，黨支部書記、校長(zhǎng)要帶頭查擺問題，自覺克服怕意見多了影響單位形象、自己下不了臺(tái)的不良傾向。黨支部記、校長(zhǎng)共同起草學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并以適當(dāng)形式廣泛聽取各方面意見。
（1）自己主動(dòng)找問題。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照師生期盼，對(duì)照正反兩方面典型和查找出的“四風(fēng)”具體表現(xiàn)，結(jié)合自己調(diào)研中聽取到的意見和本職工作，聚焦自己，對(duì)號(hào)入座，找出自己“四風(fēng)”方面的具體表現(xiàn)、典型事例，特別是主要負(fù)責(zé)同志要自覺主動(dòng)帶頭查找問題。
（2）互相幫助找問題。把深入開展談心交心作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，真正做實(shí)做到位。領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志與班子每名成員之間、班子成員之間、班子成員與分管部門、聯(lián)系單位負(fù)責(zé)同志之間要推心置腹地深入開展談心交心。既要主動(dòng)談自己存在的“四風(fēng)”問題，也要以善意提醒、真誠(chéng)幫助的態(tài)度，指出對(duì)方存在的“四風(fēng)”問題，提出改進(jìn)作風(fēng)的具體建議。對(duì)工作中產(chǎn)生的矛盾，不能回避，要談開談透，消除誤解和隔閡。
（3）上級(jí)提醒找問題。支部要結(jié)合學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反饋的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部作風(fēng)情況民主測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)點(diǎn)明提醒，督促找準(zhǔn)自身問題。
2、撰寫對(duì)照檢查材料。對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求，按照上級(jí)的統(tǒng)一格式，認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。黨支部書記主持起筆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并在校內(nèi)外一定范圍內(nèi)征求意見；領(lǐng)導(dǎo)班子成員自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料，檢查材料分三個(gè)部分：“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)、典型事例，對(duì)學(xué)校費(fèi)用支出、人情消費(fèi)、辦公用品等情況作出說明：從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；今后的努力方向與整改措施。個(gè)人黨性分析材料主要包括執(zhí)行黨的規(guī)定和遵守紀(jì)律方面的簡(jiǎn)要情況、工作中不足之處、今后努力方向三個(gè)部分。對(duì)照檢查材料或個(gè)人黨性分析材料要報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門審核。
3、召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題民主生活會(huì)，校長(zhǎng)帶頭查擺問題，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)。批評(píng)和自我批評(píng)要做到“四個(gè)必須四個(gè)不得”，必須聚焦“四風(fēng)”、直奔主題，不得繞來繞去；必須開門見山、揭短亮丑，不得遮遮掩掩；必須直面問題、動(dòng)真碰硬，不得避重就輕；必須出于公心、坦誠(chéng)相待，不得發(fā)泄私憤。會(huì)后，要在一定范圍內(nèi)及時(shí)通報(bào)民主生活會(huì)情況。采取個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、支部講評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等“一會(huì)四評(píng)”的方式，組織召開專題組織生活會(huì)。認(rèn)真開展民主評(píng)議黨員工作。
（三）整改落實(shí)，建章立制
1、抓好整改。圍繞群眾反映的突出問題，按照整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限的“四有”要求，制定整改任務(wù)書、時(shí)間表，明確整改目標(biāo)、任務(wù)、措施、責(zé)任人。堅(jiān)持即查即改、不等不靠，整改方案、整改措施和問題清單要在一定范圍內(nèi)公布。
2、專項(xiàng)整治。對(duì)照中央和省、市委、局黨委部署開展的專項(xiàng)整治任務(wù)，按照《堅(jiān)決糾正發(fā)展教育事業(yè)中損害群眾利益行為專項(xiàng)整治方案》的要求，落實(shí)市教育局“加強(qiáng)師德師風(fēng)、教育亂收費(fèi)、辦學(xué)行為不規(guī)范”等相關(guān)文件精神，狠抓整治落實(shí)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞反對(duì)“四風(fēng)”，集中時(shí)間和精力，開展專項(xiàng)整治。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用使用鋪張浪費(fèi)行為、青藍(lán)工程對(duì)接問題流于形式，黨員教師脫離教學(xué)實(shí)際規(guī)律，理念陳舊、方法單一等問題狠抓常規(guī)和長(zhǎng)效機(jī)制，逐項(xiàng)整治，件件落實(shí)。
3、正風(fēng)肅紀(jì)。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，對(duì)查找的問題進(jìn)行嚴(yán)肅整改，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴(yán)格教育培養(yǎng)管理干部，對(duì)軟、懶、散的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行調(diào)整；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)勤政廉政情況進(jìn)行督查，堅(jiān)決整治推諉扯皮、辦事效率低下的問題，專項(xiàng)治理消極應(yīng)付、不作為、事難辦等侵害師生員工利益的行為。摸清底數(shù)，認(rèn)真解決師生員工反映的突出問題。對(duì)有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴(yán)肅批評(píng)教育，必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施。對(duì)存在一般性作風(fēng)問題的干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)。加強(qiáng)黨支部自身建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)；對(duì)長(zhǎng)期不起作用甚至起負(fù)面作用的黨員，進(jìn)行嚴(yán)肅教育，對(duì)不合格的要嚴(yán)肅黨紀(jì)，給予組織處理。
4、健全制度。堅(jiān)持一手立規(guī)矩、定制度，一手抓整改、抓落實(shí)，建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長(zhǎng)期管用的貫徹群眾路線的有效機(jī)制。健全黨支部“七個(gè)一”制度；落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系科室、蹲點(diǎn)班級(jí)、幫帶師生、下食堂、進(jìn)宿舍、到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所制度；健全教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)制度，完善教職工相關(guān)紀(jì)律規(guī)定；做到改作風(fēng)、轉(zhuǎn)行風(fēng)、密切聯(lián)系群眾正常化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)在主管局和地方黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展。學(xué)校成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（1）黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：劉真根
成 員：李榮輝 彭靖 陳小平 黎咸亮 李賽 袁玉華 吳婷 蔡艷紅
（2）黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室
主 任：劉真根
成 員：李榮輝 彭 靖
2、營(yíng)造濃厚氛圍。發(fā)揮櫥窗、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、家校通平臺(tái)等宣傳陣地的作用，通過新聞報(bào)道、教職工會(huì)議、家長(zhǎng)學(xué)校、典型引導(dǎo)等形式，大力宣傳學(xué)校開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、部署要求、經(jīng)驗(yàn)做法和實(shí)際成效，全方位反映學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)和成效，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。
3、注重分類實(shí)施。根據(jù)參加活動(dòng)不同類別黨員的特點(diǎn)，明確具體任務(wù)和推進(jìn)措施。全校黨員要認(rèn)真落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)要求，針對(duì)自身特色和實(shí)際情況，找準(zhǔn)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的著力點(diǎn)，因地制宜地組織活動(dòng)；區(qū)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與一般黨員教師的不同職責(zé)，分別提出具體要求。學(xué)校黨組織要切實(shí)找準(zhǔn)開展活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，注意聽取董事會(huì)、校務(wù)委員會(huì)成員的意見建議，爭(zhēng)取他們對(duì)黨組織開展活動(dòng)的理解和支持。
4、做好統(tǒng)籌兼顧。切實(shí)找準(zhǔn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與日常工作的結(jié)合點(diǎn)，把開展教育活動(dòng)同推進(jìn)基層黨組織建設(shè)、職業(yè)教育綜合改革等緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)教育黨員干部和全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新；同提高教育教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，安排好活動(dòng)時(shí)間和進(jìn)度，使活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)每項(xiàng)措施都為中心工作服務(wù)，通過群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到聯(lián)系群眾、錘煉隊(duì)伍、創(chuàng)新思路、提高質(zhì)量、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)合格人才的目的。
