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400-603-8076
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2020級中藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
1. 專業(yè)名稱：中藥學
2. 專業(yè)代碼：101800
二、入學要求
應、往屆初中畢業(yè)生或以上學力者
三、修業(yè)年限
全日制學歷教育，學制三年
四、職業(yè)面向
| 序號 | 對應職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證 | 專業(yè)（技能）方向 |
| 1 | 中藥調(diào)劑 | 中藥士 | 中藥調(diào)劑 |
| 2 | 中藥購銷 | 中藥士 | 中藥購銷 |
| 3 | 中藥炮制 | 中藥士、中藥炮制工 | 中藥炮制 |
（—）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力；掌握中藥專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，具備傳承傳統(tǒng)中藥基本理論與技術的能力和現(xiàn)代中藥發(fā)展創(chuàng)新理念，面向中藥調(diào)劑員、中藥購銷員、中藥檢驗工、中藥材生產(chǎn)管理員崗位和中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、營銷、倉儲等領域的高素質(zhì)技能型人才。主要從事下列工作：
1、中藥調(diào)劑
（1）掌握中藥調(diào)劑的基本知識和基本技能，能正確指導用藥。
（2）具有中藥飲片調(diào)劑能力，并能按中藥臨方炮制要求對中藥進行常規(guī)炮制加工的能力。
（3）具有按處方正確配發(fā)中成藥的能力。
（4）具備識別常見中藥飲片和中藥材，區(qū)分相關品種質(zhì)量和相似品種的能力。
（5）具有正確向柜斗上藥的能力。
（6）具備對中藥商品進行日常保管和養(yǎng)護的能力。
2、中藥購銷
（1）具有中藥購銷的基本知識和技能，能夠讀懂藥品說明書，推介、指導使用中藥。
（2）熟悉中藥采購和銷售流程，具有經(jīng)濟核算的能力。
（3）具有對不合格中藥按規(guī)定程序處理的能力。
（4）掌握基本的營銷知識和客戶服務技巧，有根據(jù)顧客需求推介中藥商品的能力。
（5）具備中藥養(yǎng)護技能，有按要求對中藥商品進行日常養(yǎng)護的能力。
（6）具有客戶維護和資料管理的能力。
3、中藥炮制
（1）具有中藥炮制的基本知識和技能。
（2）能按照《中華人民共和國藥典》《中藥炮制規(guī)范》要求，進行中藥的加工炮制。
（3）能根據(jù)藥物不同的性質(zhì)，按照操作規(guī)程進行分類炮制加工并做好記錄登記的能力。
（4）對炮制后的藥品有進行質(zhì)量檢測、驗收、入庫能力。
（5）對加工炮制設備有清潔、檢測、維護保養(yǎng)能力。
（6）具備識別中藥飲片和中藥材及各種變異現(xiàn)象，對中藥材和飲片進行有效保管養(yǎng)護的能力。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1、素質(zhì)
（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷和中華民族自豪感。
（2）崇尚憲法、尊法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。
（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。
（4）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。
（5）具有健康的體魄、健康的心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣。
（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。
2、知識
（1）掌握基本的思想政治理論、科學文化基礎知識。
（2）掌握一定的英語知識、計算機應用知識和法律基礎知識。
（3）掌握與中醫(yī)基礎理論、中藥與方劑、藥用植物學基礎。掌握中藥藥理基本知識。掌握中藥有效成分提取、分離與測定的基本知識。
（4）掌握中藥商品分類、規(guī)格及市場供應狀況，掌握中藥真?zhèn)舞b定、中藥加工炮制、中藥制劑制備、中藥處方審查與調(diào)配、中藥制劑質(zhì)量檢測基本知識。
（5）熟悉與本專業(yè)相關的醫(yī)學、藥學、化學和生物學基本知識。熟悉安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、消防安全知識。熟悉化學與分析儀器操作的基本知識。
（6）熟悉中藥材生產(chǎn)加工、醫(yī)藥市場營銷、中藥儲存與養(yǎng)護、藥學服務與指導的基本知識。熟悉藥事法規(guī)管理的基本知識。熟悉藥品經(jīng)營質(zhì)量管理和藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理的基本知識。
（7）了解中藥發(fā)展的動態(tài)和前沿信息。
3、能力
（1）有一定的文字和語言表達能力，能運用語言、文字進行工作交流與溝通。
（2）能應用計算機技術、信息技術進行辦公、資料收集加工及信息處理。
（3）具有對中藥化學成分提取、分離、檢測的基本能力。具有對中藥鑒定和質(zhì)量分析的基本能力。具有中藥調(diào)劑、制劑、炮制的基本能力。
（4）具有使用常用分析儀器對中藥質(zhì)量進行分析鑒定的能力。具有使用炮制、提取、制劑設備進行中藥前處理和制劑生產(chǎn)，并對儀器設備進行保養(yǎng)維護能力。
（5）具有識別常用中藥，進行中藥調(diào)劑、合理用藥指導，并對中藥商品有日常保管和維護能力。
常用能夠應用所學相關知識進行專業(yè)資料的收集與整理，有常用文書的撰寫能力。
（6）具有防范事故，維護崗位工作環(huán)境潔凈的能力。
（7）有獨立思考和團隊合作能力，并有團隊組織管理和團隊建設的能力。
（8）具有自我學習、終身學習，不斷提高自身的能力。
五、課程設置
（一）設計思路
本專業(yè)課程體系以專業(yè)人才培養(yǎng)目標為方向，根據(jù)市場調(diào)研和專家論證意見，從社會需求，醫(yī)藥企業(yè)用人要求，結(jié)合職業(yè)資格考試，及學生的就業(yè)、后續(xù)發(fā)展等方面，以提高學生素質(zhì)，增長知識，增強能力為出發(fā)點，培養(yǎng)既有一定的人文素養(yǎng)，又有一定專業(yè)知識的高素質(zhì)技能型人才，構建公共課、專業(yè)課（含專業(yè)技能課）兩大體系。
（二）公共基礎課程
必修課：中國特色社會主義、職業(yè)生涯規(guī)劃與生理健康、職業(yè)道德與法治、哲學與人生、語文、數(shù)學、英語、信息技術、體育與健康。
限定選修課：化學基礎、社交禮儀。
選修課：歷史、公共藝術、就業(yè)指導。
（三）專業(yè)課程
1、專業(yè)基礎課：人體解剖與生理、藥用植物學技術、醫(yī)學免疫與微生物、中醫(yī)學基礎、方藥學基礎、中藥化學、藥理學。中藥藥理。
2、專業(yè)核心課：藥事管理與法規(guī)、中藥調(diào)劑技術、中藥制劑技術、中藥炮制技術、中藥鑒定技術、醫(yī)藥市場營銷、中藥儲存與養(yǎng)護。
3、專業(yè)拓展課：中藥商品知識、中藥藥膳技術、中藥安全生產(chǎn)基礎知識、常見病用藥指南。
（四）課程設置結(jié)構圖
（五）實踐教學體系
1、基礎實驗平臺：化學基礎、醫(yī)學基礎技能、藥用植物基礎。
2、專業(yè)單項技能訓練平臺：中藥調(diào)劑技能、中藥炮制技能、中藥鑒定技能、中藥制劑技能、中藥儲存養(yǎng)護技能、中藥銷售技能、藥學服務與指導。
3、校內(nèi)技能實訓、校外實習：綜合實訓、藥店見習、頂崗畢業(yè)實習。
六、學時安排
三年學制。每學年教學時間為40周（包含復習考試），總學時為3300左右，校內(nèi)學習期間周學時約為28學時（18學時對應為1個學分）。
頂崗實習時間為9個月，按每周30小時安排，1小時折算1學時，實習為1080學時。
表1.教學總周數(shù)分配表
| 學年 | 學期 | 周數(shù) | 周數(shù)分配 | ||||||||
| 軍訓及入學教育 | 勞動教育課 | 課堂教學 | 技能實訓項目 | 畢業(yè)實習 | 畢業(yè)前理論與實操強化 | 機動 | 復習考試 | 畢業(yè)教育及考試 | |||
| 第一學年 | 一 | 20 | 2 | 1 | 15 | 1 | 1 | ||||
| 二 | 20 | 18 | 1 | 1 | |||||||
| 第二學年 | 一 | 20 | 18 | 1 | 1 | ||||||
| 二 | 20 | 16 | 2 | 1 | 1 | ||||||
| 第三學年 | 一 | 20 | 0 | 18 | 2 | ||||||
| 二 | 20 | 18 | 1 | 1 | |||||||
表2.集中實踐教學表
| 序號 | 教學內(nèi)容 | 各學期集中安排周數(shù) | 安排周次 | |||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||
| 1 | 假期專業(yè)認知實習 | 2 | 21，22 | |||||
| 2 | 社會實踐 | 2 | 21，22 | |||||
| 3 | 綜合技能實訓 | 2 | 19,20 | |||||
| 4 | 頂崗實習 | 18 | 18 | 1-18 1-18 | ||||
七、教學進程總體安排
各類課程學時學分分配及進程安排表
| 公共基礎課（A） | ||||||
| 課程類別 | 課程名稱 | 學分 | 學時 | 理論 | 實踐 | 開課學期 |
| 公共基礎 必修課 （A） | 中國特色社會主義 | 2 | 36 | 36 | 0 | 1 |
| 心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃 | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | |
| 哲學與人生 | 2 | 36 | 36 | 0 | 3 | |
| 職業(yè)道德與法治 | 2 | 36 | 36 | 0 | 4 | |
| 語文 | 11 | 198 | 198 | 0 | 1,2,3,4 | |
| 數(shù)學 | 8 | 144 | 144 | 0 | 1,2,3,4 | |
| 英語 | 8 | 144 | 144 | 0 | 1,2,3,4 | |
| 信息技術 | 6 | 108 | 54 | 54 | 1,2 | |
| 體育與健康 | 8 | 144 | 0 | 144 | 1,2,3,4 | |
| 歷史 | 4 | 72 | 72 | 0 | 1,2 | |
| 藝術 | 2 | 36 | 36 | 0 | 1 | |
| 選修課 | 醫(yī)用化學基礎 | 4 | 72 | 36 | 36 | 1 |
| 職業(yè)素養(yǎng) | 1 | 18 | 18 | 0 | 4 | |
| 小計 | 60 | 1080 | 846 | 234 | ||
| 專業(yè)基礎課 | ||||||
| 課程類別 | 課程名稱 | 學分 | 學時 | 理論 | 實踐 | 開課學期 |
| 專業(yè)基礎 （B） | 人體解剖生理學 | 4 | 72 | 72 | 0 | 1 |
| 藥用植物學技術 | 4 | 72 | 36 | 36 | 1 | |
| 病原生物與免疫學基礎 | 3 | 54 | 46 | 8 | 2 | |
| 中醫(yī)學基礎 | 4 | 72 | 72 | 0 | 1 | |
| 方藥學基礎 | 4 | 72 | 68 | 4 | 2 | |
| 中藥化學 | 4 | 72 | 40 | 32 | 3 | |
| 藥理學 | 3 | 54 | 40 | 14 | 3 | |
| 小計 | 26 | 468 | 364 | 104 | ||
| 技能核心（C） | 中藥炮制技術 | 4 | 72 | 36 | 36 | 3 |
| 中藥制劑技術 | 4 | 72 | 36 | 36 | 3 | |
| 中藥鑒定技術 | 6 | 108 | 54 | 54 | 3 | |
| 中藥調(diào)劑技術 | 2 | 36 | 30 | 6 | 4 | |
| 藥事管理與法規(guī) | 2 | 36 | 36 | 0 | 3 | |
| 中成藥技術 | 3 | 54 | 54 | 0 | 3 | |
| 小計 | 21 | 378 | 256 | 122 | ||
| 專業(yè)拓展（D） | 中藥商品知識 | 2 | 36 | 36 | 0 | 3 |
| 中藥安全生產(chǎn)基礎知識 | 2 | 36 | 36 | 0 | 3 | |
| 中醫(yī)藥膳技術 | 2 | 36 | 36 | 0 | 4 | |
| 常見病用藥指南 | 2 | 36 | 36 | 0 | 4 | |
| 小計 | 8 | 144 | 144 | 0 | ||
| 專業(yè)實習 | 綜合實訓 | 2 | 36 | 0 | 36 | 4 |
| 頂崗實習 | 60 | 1080 | 0 | 1080 | 5,6 | |
| 小計 | 62 | 1116 | 0 | 1116 | ||
| 總計 | 176 | 3168 | 1574 | 1554 | ||
八、實施保障
（一）師資隊伍
1、專職教師
（1）本專業(yè)有專業(yè)教師8人，均為大學本科以上學歷。其中高級職稱1人，中級職稱2人。
（2）專任教師具有醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)或藥品生產(chǎn)企業(yè)3年以上的實際工作經(jīng)驗。
（3）有雙師證的老師有2人。
（4）專任專業(yè)教師與學生比例 1:20 左右。
（5）專任專業(yè)教師接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力。 通過專業(yè)進修、企業(yè)實踐、以及與企業(yè)合作開展應用研究和技術開發(fā)等方式，提高專業(yè)教師教學水平和教學研究能力，提升實踐應用能力，把他們培養(yǎng)成能把握醫(yī)藥行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)、在省內(nèi)外有較大影響的中職學校教學隊伍。
2、企業(yè)兼職教師
現(xiàn)有兼職教師2人，1人為高級職稱。選取兼職教師的標準為：
（1）熱心教育事業(yè)，責任心強，善于溝通。
（2）企業(yè)的技術主管或技術骨干，從事專業(yè)技術工作兩年以上。
（3）具有一定的教學能力，通過專業(yè)教學能力測試。
（二）教學設施
1、專業(yè)教室：教室配備有黑板、多媒體計算機、投影設備、音響設備、互聯(lián)網(wǎng)接入、網(wǎng)絡安全防護、良好照明、緊急疏散通道等。
2、校內(nèi)實訓室
（1）化學實訓室 配備有定性化學分析儀、酸堿滴定裝置、PH計、分析天平、離心機、恒溫干燥箱、加熱回流裝置、提取分離裝置、揮發(fā)油提取器、紫外分析儀、通風柜、層析槽等。
（2）解剖實訓室 九大系統(tǒng)各器官離體標本、骨骼標本、九大系統(tǒng)各器官模型。
（3）中藥鑒定實訓室 配備有實驗臺、紫外分析儀、顯微鏡、放大鏡、小型粉碎機、標準藥篩、多媒體設備、中藥材、中藥飲片標本（400種）、中藥液浸及中藥臘葉標本（160種）。
（4）中藥制劑實訓室 配備有中藥粉碎機、不銹鋼藥篩、小型振動篩、V型混合機、多功能真空提取濃縮設備、藥物過濾機、藥物干燥箱、數(shù)顯高壓滅菌器、紫外滅菌燈、電磁爐、制顆粒機、藥瓶封口機、液體灌裝機、旋轉(zhuǎn)壓片機、單沖壓片機、搓丸板、多功能制丸機、栓模、包衣機、可傾式反應鍋、自動顆粒包裝及、電熱制蒸餾水機等。
（5）中藥炮制實訓室 藥匾、簸箕、藥篩、托盤天平、不銹鋼藥盤、切藥刀、潤藥設備、烘干機、粉碎機、計算機、炒藥鍋、炒藥爐灶、灶臺、炒藥機、切藥機、煎藥機、煎藥壺、藥材儲藏柜、藥材干燥箱等。
（6）模擬中藥房、模擬藥房 配備調(diào)劑臺、中藥斗柜、成藥柜、藥品貨柜、藥品柜臺、藥篩、搗筒、戥秤、小型粉碎機、小型電子秤、收款機、POS機等。配備中藥飲片300種以上，中成藥60種以上。
（7）（中藥）藥理實訓室 配備磅秤、兔固定器、兔開口器、灌胃器、托盤天平、分光光度計、精密電子天平、超聲波清洗器、恒溫水浴、熱板測痛儀、電熱爐、生理藥理病理虛擬實驗系統(tǒng)等。
（8）中藥化學實訓室 配備回流提取裝置、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器、分液漏斗、離心機、恒溫水浴鍋、紫外熒光分析儀、電熱鼓風干燥箱、高效液相色譜儀等。
（9）藥用植物實訓室 配備顯微鏡、解剖鏡、放大鏡、紫外分析儀、顯微標本片、藥用植物臘葉標本等。
（10）中藥標本室 中藥材標本100-500種，中藥飲片標本300-500種，臘葉標本100-600份，浸制標本200-400份，中藥偽品標本50-100份，標本柜20個/間。
（11）藥用植物標本園 占地面積10畝以上，藥用植物品種若干。
另外有中藥購銷實訓室、中藥材種植場等。
3、校外實訓基地 校外實訓基地有老百姓大藥房醫(yī)藥連鎖股份有限公司、養(yǎng)天和大藥房連鎖股份有限公司、九芝堂醫(yī)藥連鎖大藥房等,能夠開展中藥鑒定、中藥炮制、中藥調(diào)劑、中藥制劑、中藥營銷、藥學咨詢與服務。實訓基地設施齊全，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。
4、學生實習基地
校外實習基地有長沙九芝堂醫(yī)藥連鎖有限公司、湖南益豐大藥房連鎖有限公司、湖南仁康泰醫(yī)藥連鎖有限公司、湖南楚仁堂醫(yī)藥連鎖有限公司、湖南千金大藥房連鎖有限公司、特格爾醫(yī)藥集團股份有限公司、湖南老百姓大藥房連鎖有限公司、深圳中聯(lián)大藥房連鎖有限公司、深圳永安堂大藥房連鎖有限公司等20多家醫(yī)藥企業(yè)，學校與實習基地簽有協(xié)議，能夠提供中藥營銷、中藥材生產(chǎn)、中藥調(diào)劑、中藥制劑、中藥鑒定、中藥購銷、藥學咨詢與服務、中藥質(zhì)量檢測等實習崗位。企業(yè)有相應的管理人員和指導老師對學生進行學習工作指導和日常生活的管理，能保證實習生工作、學習、生活的正常進行。這些簽約企業(yè)也是學校教師專業(yè)實踐的基地。
（三）教學資源
1、教材：按照國家有關規(guī)定選用教材。由專業(yè)老師和行業(yè)專家組成教材選用機構，優(yōu)先選用人民衛(wèi)生出版社、中國中醫(yī)藥出版社、化學工業(yè)出版社等優(yōu)質(zhì)教材。為滿足教學需要，少量選用學校自編教材。
2、圖書文獻：學校有圖書資料（閱覽）室。訂有中藥行業(yè)政策業(yè)法規(guī)、職業(yè)標準、中藥生產(chǎn)經(jīng)營的技術、標準、方法、操作規(guī)范等書籍、期刊、報紙。
3、數(shù)字化教學資源：建設、配備有和教材相匹配的教學音視頻、PPT教學課件、學校自編的教學輔導資料及模擬試題冊、數(shù)字化教學題庫、考試題庫、虛擬仿真軟件、電子教材、網(wǎng)絡課程等。
（四）教學方法
教學方法主要是課堂教學法和實踐實訓課。課堂教學充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，根據(jù)課程的不同，采用講授法、提問法、歸納法、討論法、示范法、練習法、合作學習法等等。實踐教學主要采用演示法、練習法、角色扮演法、理實一體法、任務驅(qū)動法、案例教學法等等。
（五）教學評價
1、教師教學評價：通過制定教學計劃，教師書寫教案，日常教學查堂、學校定期檢查教學實施情況，教學督導聽課，學生教學測評等手段來監(jiān)控保證教學效果。
2、學生學習評價：通過月考、期中、期末考試，實習總結(jié)、實踐動手操作，頂崗實習綜合考核、職業(yè)資格證書獲取等方式來考核學生學習情況。
（六）質(zhì)量管理
1. 建立專業(yè)建設和教學進程質(zhì)量監(jiān)控機制。對各主要教學環(huán)節(jié)（教學準備、課堂教學、實驗實訓、考試、實習等）提出明確的質(zhì)量要求和標準，通過教學實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。
2. 完善教學管理機制。加強日常教學組織與管理，建立健全巡課聽課制度，嚴明教學紀律與課堂紀律。
3. 建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。
4．充分利用評價分析結(jié)果有效地改進專業(yè)教學，加強專業(yè)建設，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
九、畢業(yè)要求
（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)
具有正確的人生觀、價值觀、道德觀，知法守法，擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛祖國，誠實守信，熱愛中藥行業(yè)，具有一定的中藥專業(yè)知識和技能，有集體意識，有團隊合作精神，有良好的行為習慣，愛學習，勤奮、踏實、肯干，有一定的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德的德技雙修的技能型人才。
（二）身體素質(zhì)
身心健康，有強健的體魄，有堅持身體鍛煉的習慣，能進行和堅持正常的工作和學習。
（三）學業(yè)成績
按教學計劃修完所有規(guī)定的必修課和選修課課程，成績合格；按規(guī)定完成軍訓、勞動課、社會實踐、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié)，經(jīng)考核合格。
（四）英語水平
文化學科統(tǒng)考合格，并取得中職英語合格證書。
（五）信息技術
文化學科統(tǒng)考合格，并取得中職計算機合格證書。
（六）普通話水平
鼓勵參加普通話過級考試。
（七）職業(yè)資格等級證書
考取中藥士或中藥炮制員等職業(yè)資格證書。
表1：2020級中藥專業(yè)教學進程安排表
| 序號 | 課程代碼 | 課程類別 課程名稱 | 考核 方式 | 教學時數(shù) | 按學年及學期分配的周學時 | |||||||||
| 考試 | 考查 | 學分 | 學時 | 理論教學 | 實習實訓 | 第一 學年 | 第二 學年 | 第三 學年 | ||||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||||
| 一、公共基礎 二、必修課程 | ||||||||||||||
| 1 | A01 | 中國特色社會主義 | √ | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||
| 2 | A02 | 心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃 | √ | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||
| 3 | A03 | 哲學與人生 | √ | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||
| 4 | A04 | 職業(yè)道德與法制 | √ | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||
| 5 | A05 | 語文 | √ | 11 | 198 | 198 | 0 | 4 | 3 | 2 | 2 | |||
| 6 | A06 | 數(shù)學 | √ | 8 | 144 | 144 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
| 7 | A07 | 英語 | √ | 8 | 144 | 144 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
| 8 | A08 | 體育與健康 | √ | 8 | 144 | 0 | 144 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
| 9 | A09 | 信息技術 | √ | 6 | 108 | 54 | 54 | 2 | 4 | |||||
| 10 | A10 | 藝術 | √ | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||
| 11 | A11 | 歷史 | √ | 4 | 72 | 66 | 6 | 2 | 2 | |||||
| 12 | A12 | 職業(yè)素養(yǎng) | √ | 1 | 18 | 18 | 0 | 1 | ||||||
| 13 | A13 | 藥用化學基礎 | √ | 4 | 72 | 36 | 36 | 4 | ||||||
| 小計 | 60 | 1080 | 846 | 234 | ||||||||||
| 二、專業(yè)基礎 必修課 | ||||||||||||||
| 14 | B01 | 人體解剖生理學 | √ | 4 | 72 | 72 | 0 | 4 | ||||||
| 15 | B02 | 藥用植物學基礎 | √ | 4 | 72 | 36 | 36 | 2 | 2 | |||||
| 16 | B03 | 病原生物與免疫學基礎 | √ | 3 | 54 | 46 | 8 | 3 | ||||||
| 17 | B04 | 中醫(yī)學基礎 | √ | 4 | 72 | 72 | 0 | 4 | ||||||
| 18 | B05 | 方藥學基礎 | √ | 4 | 72 | 68 | 4 | 4 | ||||||
| 19 | B06 | 藥理學 | √ | 3 | 54 | 40 | 14 | 3 | ||||||
| 20 | B07 | 中藥化學 | √ | 4 | 72 | 40 | 32 | 4 | ||||||
| 小計 | 26 | 468 | 374 | 94 | ||||||||||
| 三、專業(yè)核心 （技能）必修 | ||||||||||||||
| 21 | C01 | 中藥調(diào)劑技術 | √ | 2 | 36 | 30 | 6 | 2 | ||||||
| 22 | C02 | 中藥制劑技術 | √ | 4 | 72 | 36 | 36 | 4 | ||||||
| 23 | C03 | 中藥炮制技術 | √ | 4 | 72 | 36 | 36 | 4 | ||||||
| 24 | C04 | 中藥鑒定技術 | √ | 6 | 108 | 54 | 54 | 2 | 4 | |||||
| 25 | C05 | 藥事管理與法規(guī) | √ | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||
| 26 | C06 | 中成藥技術 | √ | 3 | 54 | 54 | 0 | 3 | ||||||
| 小計 | 21 | 378 | 246 | 132 | ||||||||||
| 四、職業(yè)技術等級證書必修課程 | ||||||||||||||
| 27 | E01 | 中藥綜合知識與技能 | √ | 3 | 54 | 54 | 0 | √ | ||||||
| 28 | E02 | 中藥加工 | √ | 1 | 18 | 0 | 18 | √ | ||||||
| 小計 | 4 | 72 | 54 | 18 | ||||||||||
| 五、專業(yè)拓展 選修課程 | ||||||||||||||
| 29 | D01 | 藥品市場營銷 | √ | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||
| 30 | D02 | 中醫(yī)藥膳技術 | √ | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||
| 31 | D03 | 中藥種植技術 | √ | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||
| 32 | D04 | 疾病概要 | √ | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||
| 小計 | 8 | 144 | 144 | 0 | ||||||||||
| 六、軍訓、入學教育、勞動、社會實踐、畢業(yè)教育 | √ | 5 | 90 | 0 | 90 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||
| 七、頂崗實習 | √ | 60 | 1080 | 0 | 1080 | √ | √ | |||||||
| 統(tǒng)計數(shù) | 總學分 | 184 | ||||||||||||
| 學時總數(shù) | 3312 | 1610 | 1702 | |||||||||||
| 周學時數(shù) | 30 | 29 | 29 | 27 | ||||||||||
| 學期授課門數(shù) | 11 | 11 | 13 | 11 | ||||||||||
